سودمندی‌های هدایتگر OpenSound در کودکان سمعک اتیکن

سودمندی‌های هدایتگر OpenSound در کودکان سمعک اتیکن OpenSound navigation features for Oticon hearing aid از تکنولوژی‌ها و عملکردهای منحصربه‌فرد سمعک جدید Opn(نسل پنجم سمعک‌های اتیکن که مجهز به پلتفرم VELOX می‌باشند) می‌توان قابلیت اتصال بی‌سیم به وسایل جانبی و قابلیت اتصال به اینترنت را نام برد؛ اما به نظر بنده (به عنوان یک ادیولوژیست) از دیدگاه ادیولوژی مهم‌ترین تکنولوژی آن OpenSound Navigator است که برخلاف سیستم‌های جهت‌داری مرسوم دسترسی فرد به تمامی سیگنال‌های محیطی را محدود نمی‌کند و در عین‌حال تا حد زیادی نویزهای محیطی را سرکوب و نسبت سیگنال به نویز قابل قبولی را برای کاربر فراهم می‌کند؛ وقتی به این مورد در کنار این‌که فرد به تمامی سیگنال‌های محیطی دسترسی دارد نگاه می‌کنیم، تا حدودی می‌توان به عظمت این تکنولوژی پی برد. ✅ تحقیقات جدید نشان داده است که هدایتگر OpenSound درک گفتار کودکان در نویز را بهبود می‌دهد و سیگنال‌های گفتاری روبروی فرد را به خوبی دریافت می‌کند در حالی که دیگر سیگنال‌های گفتاری را نیز که از جهات دیگر می‌آیند، برای کاربر حفظ می‌کند. این تکنولوژی جدید به کاربر اجازه می‌دهد تا به تمامی گویندگان محیط دسترسی داشته باشد؛ این موضوع، اساس یادگیری تصادفی در کودکان است. کودکان دائما در حال جست‌و‌جو و کاوش‌اند تا چیزهای جدیدی را راجع به دنیای اطرافشان یاد بگیرند. فراهم کردن اطلاعات شنیداری کافی و مناسب برای کودکان شخت‌شنوا کار ساده‌ای نیست؛ در حالی که نویز اثرات مخربی بر درک گفتار و یادگیری دارد (Riley & Mc Gregor، 2012). تکنولوژی‌های رایجی از قبیل جهت‌داری و سیستم کاهنده نویز که برای بهبود درک گفتار در نویز طراحی شده‌اند، معمولا سودمندی اندکی بر یادگیری بچه‌های در سنین مدرسه دارند (Pittman، 2016). برای مثال تکنولوژی میکروفن‌های جهت‌دار، زمانی سودمند است که گوینده روبروی کاربر سمعک باشد، اما زمانی که گوینده روبروی کاربر نباشد، اثرات مخربی بر درک گفتار او می‌گذارد. هدایتگر OpenSound در سمعک‌های Opn در کنار این‌که نویز محیط را می‌کاهد، سیگنال‌های گفتاری که از جهات مختلف می‌آیند را نیز حفظ می‌کند (Le Golf و همکاران، 2016). این سمعک درک گفتار در نویز بهتری را برای کاربر فراهم می‌کند، حتی در شرایطی که گوینده روبروی او نباشد؛ این موضوع به ویژه برای کودکان اهمیت ویژه‌ای دارد، زیرا منبع سیگنال گفتاری در محیط آموزشی لزوما روبروی کودک نبوده و ممکن است از هر جهتی بر او وارد شوند (Ricketts & Glaster، 2008). این تکنولوژی به کودکان اجازه می‌دهد تا علاوه بر سیگنال‌های گفتاری روبرو، به دیگر گویندگان در محیط نیز دسترسی داشته باشند و نهایتا موقعیت‌های زیادی را برای یادگیری تصادفی در زندگی روزمره کودک ایجاد می‌کند.

ارتباط با ما

آدرس : شمیران - تجریش - خیابان شهرداری - روبروی سینما آستارا - پلاک 214 - ساختمان 110

تلفن : 22735599  021  -  021 22735588 

موبایل: 09393388985

آمار بازدیدکنندگان سایت

1863596
امروز
دیروز
هفته جاری
هفته گذشته
ماه جاری
ماه گذشته
بازدید کل
1753
2761
18862
1823273
66167
76295
1863596

آی‌پی شما: 172.68.65.13
امروز: Sun، 22 Sep 2019 - ساعت: 15:09:15